لغة عدم الإهتمام لرسائل الطلبة هي لغة جامعة البحرين الوحيدة
رسالة المطالب التي تجاوزت الــ 1000 اسم إلى أين يا إدارة الجامعة
كتب : إبراهيم أشكناني
تأملنا خيراً ولكن لم يكن ،وتأملنا تفاعلاً ولكن أيضاً لم يكن أصبح من الحلم أن نحصل على من يسمعنا ويحقق ولو جزء بسيط من مطالبنا حِلم أصبح من سابع المستحيلات في جامعة البحرين فهنا لا سماع لصوت الطالب وهنا كسر صوت الطالب بإتباع سياسة " المماطلة " لا أعلم لمِا هل هذا يفرحهم
رسالة المطالب قد تم إرسالها لمكتب رئيس الجامعة في تاريخ 7/6/2007 حيث إستمر إختلاق الأعذار في كل فترة يتم مُراجعتهم فيها ،ولا أعلم لمِا لا تكون عندهم شفافية فذلك أفضل لهم ولنا ،فلنعطي طريقة لتعاملهم يتم إخبارنا بأنه على نهاية الأسبوع أننا سنتلقى رد ،وعندما نراجعهم لا من رد وهكذا يستمر الوضع ،فهل في هذا إحترام للطلبة ،وهل هذه طريقة تعامل إدارة " وعود لا تصدق "!! إذ مرت أكثر من ثلاث شهور ولا من إهتمام وأخر مراجعة هي بتاريخ 16/9/2007
والمطالب المرفوعة هي تمديد فترة الانسحاب لتتناسب مع فترة انتهاء امتحان المنتصف، فهذه مشكلة يعاني منها أغلب الطلاب فمصيرهم يتعلق بدرجتهم في امتحان المنتصف، تعديل النظام المتعلق بتوزيع الدرجات، تمديد فترة الامتحانات النهائية وذلك للحد من مشكلة تقارب الامتحانات من بعضها البعض وتضاربها، زيادة الميزانية المخصصة للاعفاءات، زيادة مساحة موقع الجامعة الإلكتروني وذلك للحد من مشكلات التعطّل والبطئ المفرط بسبب الضغط خلال فترة الحذف والإضافة، عدم التلاعب في النسبة المُحتسبة لامتحان القدرات فقد كانت ٠١٪ ومن ثم ٠٣٪ ، منع احتكار الدكاترة لبعض المقررات، أن يكون البرنامج الصيفي فصلاً دراسياً إختيارياً ثابتاً يتضمن جميع المستويات فهذه المشكلة من أهم المشاكل التي تؤدي إلى تعطل مسيرة الطلاب الأكاديمية وبقائهم في الجامعة إلى سنوات طويلة، وتأخرهم عن الدخول إلى مضمار العمل ومواصلة الدراسات العليا، أن يتم تدريس مقررات مستوى »ليفل« ٠٠٣ و٠٠٤ في فترة المسائي لجميع الدفعات، إلغاء نظام معدل الـ ٥.٢ لمواصلة البكالوريوس وتقليص المعدل المطلوب لمواصلة البكالوريوس بالنسبة لطلبة التعليم التطبيقي، تغيير نظام إعادة المقررات الدراسية بحيث يتمكن الطالب من إعادة المقررات التي حصل فيها أقل من B-، إلغاء نظام الامتحانات الشاملة، وضع استبيان التقييم موضع اعتبار فعلاً وأن لا يكون شكلياً كما هو حاصل للأسف، حيث أن نتائج الاستبيان لا يؤخذ بها سواء على صعيد محاسبة طاقم التدريس أو على صعيد تجديد العقود معهم، وأخيراً أن يكون مجلس الطلبة عضواً أساسياً في إدارة الجامعة، وأن تكون لجنة التحقيق جهة محايدة
يبقى السؤال إن كانت إدارة الجامعة لا تريد الرد على الرسالة لتقول ذلك من البداية بعيداً عن إتباع هذه الأساليب التي تضعف من شخصيتها أكثر وأكثر ،وكنا نأمل خير ولا من خير ولا من يسمع تتغير الكراسي ولكن الإسلوب المُتبع واحد
رسالة المطالب التي تجاوزت الــ 1000 اسم إلى أين يا إدارة الجامعة
كتب : إبراهيم أشكناني
تأملنا خيراً ولكن لم يكن ،وتأملنا تفاعلاً ولكن أيضاً لم يكن أصبح من الحلم أن نحصل على من يسمعنا ويحقق ولو جزء بسيط من مطالبنا حِلم أصبح من سابع المستحيلات في جامعة البحرين فهنا لا سماع لصوت الطالب وهنا كسر صوت الطالب بإتباع سياسة " المماطلة " لا أعلم لمِا هل هذا يفرحهم
رسالة المطالب قد تم إرسالها لمكتب رئيس الجامعة في تاريخ 7/6/2007 حيث إستمر إختلاق الأعذار في كل فترة يتم مُراجعتهم فيها ،ولا أعلم لمِا لا تكون عندهم شفافية فذلك أفضل لهم ولنا ،فلنعطي طريقة لتعاملهم يتم إخبارنا بأنه على نهاية الأسبوع أننا سنتلقى رد ،وعندما نراجعهم لا من رد وهكذا يستمر الوضع ،فهل في هذا إحترام للطلبة ،وهل هذه طريقة تعامل إدارة " وعود لا تصدق "!! إذ مرت أكثر من ثلاث شهور ولا من إهتمام وأخر مراجعة هي بتاريخ 16/9/2007
والمطالب المرفوعة هي تمديد فترة الانسحاب لتتناسب مع فترة انتهاء امتحان المنتصف، فهذه مشكلة يعاني منها أغلب الطلاب فمصيرهم يتعلق بدرجتهم في امتحان المنتصف، تعديل النظام المتعلق بتوزيع الدرجات، تمديد فترة الامتحانات النهائية وذلك للحد من مشكلة تقارب الامتحانات من بعضها البعض وتضاربها، زيادة الميزانية المخصصة للاعفاءات، زيادة مساحة موقع الجامعة الإلكتروني وذلك للحد من مشكلات التعطّل والبطئ المفرط بسبب الضغط خلال فترة الحذف والإضافة، عدم التلاعب في النسبة المُحتسبة لامتحان القدرات فقد كانت ٠١٪ ومن ثم ٠٣٪ ، منع احتكار الدكاترة لبعض المقررات، أن يكون البرنامج الصيفي فصلاً دراسياً إختيارياً ثابتاً يتضمن جميع المستويات فهذه المشكلة من أهم المشاكل التي تؤدي إلى تعطل مسيرة الطلاب الأكاديمية وبقائهم في الجامعة إلى سنوات طويلة، وتأخرهم عن الدخول إلى مضمار العمل ومواصلة الدراسات العليا، أن يتم تدريس مقررات مستوى »ليفل« ٠٠٣ و٠٠٤ في فترة المسائي لجميع الدفعات، إلغاء نظام معدل الـ ٥.٢ لمواصلة البكالوريوس وتقليص المعدل المطلوب لمواصلة البكالوريوس بالنسبة لطلبة التعليم التطبيقي، تغيير نظام إعادة المقررات الدراسية بحيث يتمكن الطالب من إعادة المقررات التي حصل فيها أقل من B-، إلغاء نظام الامتحانات الشاملة، وضع استبيان التقييم موضع اعتبار فعلاً وأن لا يكون شكلياً كما هو حاصل للأسف، حيث أن نتائج الاستبيان لا يؤخذ بها سواء على صعيد محاسبة طاقم التدريس أو على صعيد تجديد العقود معهم، وأخيراً أن يكون مجلس الطلبة عضواً أساسياً في إدارة الجامعة، وأن تكون لجنة التحقيق جهة محايدة
يبقى السؤال إن كانت إدارة الجامعة لا تريد الرد على الرسالة لتقول ذلك من البداية بعيداً عن إتباع هذه الأساليب التي تضعف من شخصيتها أكثر وأكثر ،وكنا نأمل خير ولا من خير ولا من يسمع تتغير الكراسي ولكن الإسلوب المُتبع واحد
